Sytuacje wspomagające realizację wizji przedszkola – atrakcje aktywizujące rozwój dzieci i umożliwiające promocję osiągnięć dzieci, promocję przedszkola i idei integracji:

dla dzieci – prezentacja własnych umiejętności i osiągnięć, uzdolnień i  rozwijanie zainteresowań

• KLUB SAVOIR VIVRE MISIA USZATKA
•  uroczystości powitania pór roku,
• wewnątrzprzedszkolne Festiwale Tańca, Piosenki,
• przeglądy pantomimy,
• Olimpiady Sportowe: Jesienna, Zimowa i Wiosenna
• Pasowanie na Przyjaciela Misia Uszatka
• Urodziny Misia Uszatka
• Akcja „ Malujemy Obrazy”
• akcja „ Dzieci – dzieciom „ – inscenizacje teatralne
• Galeria Obrazów 3-4-5-6
• Galeria prac przestrzennych
• wycieczki autokarowe
• wycieczki na terenie miasta

dla rodziców – wspomaganie rodziców w ich umiejętnościach wychowawczych, wypracowanie atmosfery współdziałania w atmosferze zaufania

• zebrania ogólne
• zebrania grupowe,
• działalność w Radzie Rodziców,

Przybliżanie rodzicom organizacji i treści realizowanych zadań programowych:

• Kącik informacyjny (informacje o  działaniach organizacyjnych, zaproszenia, jadłospisy),
• Kącik zapoznający z zamierzeniami dydaktyczno – wychowawczymi na każdy miesiąc,
• Wystawki prac plastycznych: płaskich i przestrzennych w szatni, Galerie : Obrazów, rysunku 3-4-5-6,
• Zajęcia otwarte,
• Uroczystości,

Informowanie rodziców o postępach, możliwościach rozwojowych i zachowaniach dzieci, wskazywanie potrzeby podjęcia wczesnej interwencji specjalistycznej, wspomaganie rodziców w pełnieniu przez nich funkcji wychowawczej,

• Kontakty indywidualne z nauczycielem,
• kontakty ze specjalistami : psycholog 2x w m-cu, logopeda i rehabilitant 1x w tygodniu, specjalista z gimnastyki korekcyjnej,
• zajęcia warsztatowe dla dzieci z niepełnosprawnościami i ich rodziców,
• zajęcia otwarte z aktywnym udziałem w nich rodziców,
• Punkt Adaptacyjno – Konsultacyjny,
• Spotkania okazjonalne : Biesiady rodzinne, świąteczne – wynikające z kalendarza,
• Grupa Wsparcia dla rodziców dzieci z autyzmem.

 
dla środowiska :

• Punkt Adaptacyjno – Konsultacyjny – działa od m-ca III do końca m-ca V każdego roku.                                                                                                               
•  Ogólnym założeniem tego rozwiązania pedagogicznego jest:
• włączanie dziecka w nowe otoczenie, inne środowisko, wsparcie w jego poznawaniu
• poznawanie przedszkola przez dziecko w towarzystwie rodzica, co gwarantuje dziecku poczucie bezpieczeństwa,
• wprowadzanie dzieci w świat wspólnoty rówieśniczej i udzielanie dziecku pomocy w odnajdywaniu w nim swojego miejsca
• tworzenie warunków ułatwiających adaptację dziecka,
• udzielanie pomocy i wskazówek rodzicom w sytuacjach, gdy rodzic prosi o obserwację i interwencję w sprawach dotyczących trudności rozwojowych dziecka,
• udzielanie porad przez specjalistów i pomoc w uzyskaniu diagnozy,                                                                                                                                                       
• Zasadą uczestnictwa w zajęciach Punktu jest dobrowolność i nieodpłatność,
• Głównymi formami tego działania są:
• zajęcia dla dzieci aktywizujące wszystkie sfery aktywności dziecka : plastyczną, muzyczną, ruchową, werbalną, intelektualną i społeczną,
• uczestnictwo w uroczystościach i imprezach przedszkolnych,
• konsultacje z logopedą, z rehabilitantem, umożliwienie konsultacji z psychologiem,