Podświetlany stolik to pomoc, która uatrakcyjnia wiele zabaw z dziećmi.
Na podświetlanym pulpicie dziecko może oglądać kolorowe folie, klocki, szkiełka lub liczmany, patrzeć jak zmieniają się barwy po nałożeniu na siebie. Może też odrysowywać szablony. Oglądać różne rodzaje liści (w podświetleniu ładnie uwydatnia się ich unerwienie). Stawiać różne przelewowe klepsydry i butelki wzrokowe. Może też rozsypać kaszę manną lub kolorowy piasek i ćwiczyć rysowanie palcem wzorów, cyfr lub liter na podświetlonym pulpicie. To też praktyczne narzędzie do przerysowywania obrazka z kartki. W terapii dzieci służy do kształtowania umiejętności obserwacji i logicznego myślenia, a także do rozwijania percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo – ruchowej.

ZALETY NASZEGO PRZEDSZKOLA

ZAJĘCIA SPECJALISTYCZNE I INNE ZAJĘCIA DLA DZIECI.

W przedszkolu prowadzone są zajęcia specjalistyczne dla dzieci posiadających orzeczenie o kształceniu specjalnym: zajęcia rewalidacyjne, zajęcia rozwijające umiejętności emocjonalno - społeczne w tym komunikacyjne, rozwijające kompetencje emocjonalno - społeczne, rehabilitacja ruchowa, integracja sensoryczna, logopedia oraz język angielski, religia , gimnastyka korekcyjna.

Udzielana jest pomoc psychologicno - pedagogiczna w formie zajęć  korekcyjno - kompensacyjnych, rozwijających uzdolnienia.

Przedszkolaki uczestniczą w zajęciach sensorycznych, sensoplastycznych, muzykoterapii, arteterapii, relaksacji oraz bajkoterapii podczas zajęć w Bibliotece Misia Uszatka.

PROFESJONALNA  KADRA

Profesjonalna kadra pedagogiczna – wszyscy nauczyciele posiadają wyższe wykształcenie pedagogiczne z zakresu wychowania przedszkolnego, nauczyciele wspomagający ukończyli studia podyplomowe i posiadają uprawnienia z zakresu pedagogiki specjalnej o specjalności oligofrenopedagogika, surdopedagogika, tyflopedagogika, pracy z dzieckiem z autyzmem.

Wszyscy systematycznie podnoszą swoje kwalifikacje uczestnicząc w kursach i warsztatach doskonalenia zawodowego poszerzających wiedzę oraz dających uprawnienia do pracy z dzieckiem.

W przedszkolu pracuje nauczyciel logopeda, rehabilitant, terapeuta integracji sensorycznej, pielęgniarka.

Nauczyciele rozpoznają potrzeby i mozliwości oraz zainteresowania i trudności dzieci, dlatego też zapewniają im zabawę, naukę i rozwój w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze.

Współpracują z rodzicami, którzy razem z nimi czuwają nad prawidłowym rozwojem i wychowaniem dzieci.

SALA GIMNASTYCZNA I GABINETY DO ZAJĘĆ SPECJALISTYCZNYCH.

Duża sala gimnastyczna w naszym przedszkolu zapewnia rozwój sprawności ruchowej dzieci.

W sali gimnastycznej organizowane są uroczystości, zabawy i zawody sportowe, podczas których dzieci nie tylko aktywnie spędzają czas ale też rozwijają swoją sprawność motoryczną i fizyczną.

W przedszkolu znajdują się gabinety do zajęć specjalistycznych - gabinet logopedyczny, terapeutyczny, Uniwersalny Gabinet Usprawniania Leczniczego (UGUL), sala do terapii Integracji Sensorycznej oraz sala rehabilitacyjna.

Placówka wyposażona jest w nowoczesny sprzęt multimedialny. Przedszkolaki korzystają z technologii komunikacyjno-informacyjnych (TIK) pracując i bawiąc się z użyciem tablicy interaktywnej oraz ,,Magicznego dywanu" znajdujących się w sali multimedialnej.

UROZMAICONE, SMACZNE I ZDROWE POSIŁKI.

W naszym przedszkolu starannie przestrzegamy podstawowych zasad zdrowego i zbilansowanego żywienia.

Uwzględniamy indywidualne problemy zdrowotne dzieci na tle żywieniowym i stosujemy się do wszelkich sugestii ze strony rodziców.

PRZYJAZNA ATMOSFERA.

Wszyscy nauczyciele i pracownicy administracyjni przedszkola - dbają każdego dnia o przyjazną atmosferę w placówce.

Codziennie uczymy dzieci samodzielności, współdziałania w grupie.

Stwarzamy dzieciom okazję do poznawania świata i zdobywania wiedzy.

Kształtujemy i rozwijamy umysł dziecka.

Rozwijamy wyobraźnię i kreatywność, kompetencje językowe.

Uczymy dzieci pozytywnych relacji ze środowiskiem społecznym, przyrodniczym, technicznym oraz współdziałania z rówieśnikami i dorosłymi.

Rozwijamy sprawność ruchową dzieci.

Przygotowujemy dzieci do podjęcia nauki w szkole.

Tworzymy warunki do zabawy, nauki i odkrywania świata.

Wspieramy przedszkolaków, cieszymy się ich sukcesami i pomagamy radzić sobie z porażkami.

PRZESTRONNE SALE I DOGODNA LOKALIZACJA PLACÓWKI.

W przedszkolu znajdują się przestronne, słoneczne, wyposażone w kolorowe mebelki sale zajęć, w których odbywają się zajęcia dydaktyczne oraz zabawy dzieci.

Placówka usytuowana jest w spokojnej okolicy z dogodnym dojazdem.

Dzieci mają możliwość korzystania z ogrodzonego, bezpiecznego placu zabaw na terenie ogrodu przedszkolnego otaczającego budynek przedszkola.

REHABILITACJA RUCHOWA ma na celu zmniejszenie zaburzeń uwarunkowanych uszkodzeniem ośrodkowego układu nerwowego jak również minimalizowanie trudności rozwojowych dziecka.

Zajęcia odbywają się w sali rehabilitacyjnej, sali gimnastycznej lub gabinecie UGUL- Uniwersalny Gabinet Usprawniania Leczniczego (to kompletne stanowisko do zabiegów rehabilitacyjnych, pozwalające rehabilitantowi na wykonywanie kompleksowych ćwiczeń z dzieckiem).

Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń oraz zabaw ruchowych z przyborami, są prowadzone indywidualnie.

Indywidualna rehabilitacja ruchowa adresowana jest do dzieci wymagających wsparcia fizjoterapeutycznego.

Odbywa się ona na podstawie orzeczenia z poradni psychologiczno – pedagogicznej i zaświadczenia od lekarza (specjalista rehabilitacji medycznej).

Oddziaływania terapeutyczne mają wspomagać harmonijny rozwój psycho-motoryczny dziecka w celu osiągnięcia przez nie jak największej sprawności i samodzielności.

W trakcie zajęć indywidualnych i zespołowych dzieci uczą się i doskonalą:

• schemat ciała
• orientację w przestrzeni
• równowagę i kontrolę ciała w pozycjach niskich i wysokich
• koordynację ruchową
• koordynację wzrokowo-ruchową
• chodzenie przy balkoniku
• chodzenie samodzielne
• jazdę na wózku
• samoobsługę.

Na zajęciach dzieci nie tylko ćwiczą, ale przede wszystkim uczą się pokonywać własne ograniczenia ruchowe, słabości i lęki.

Tak wyglądają zajęcia rehabilitacji ruchowej w naszym przedszkolu.

Nazwą integracja sensoryczna ( SI) określa się prawidłowe przetwarzanie wrażeń sensorycznych płynących ze środowiska tzw. bodźców i rejestrowanych przez receptory.

Kiedy u dziecka ma miejsce prawidłowa integracja sensoryczna – mózg prawidłowo rozpoznaje określone bodźce płynące z receptorów wzroku, słuchu, równowagi, dotyku oraz z smaku, segreguje je, rozpoznaje oraz interpretuje, dzięki czemu generuję prawidłową reakcję na dany bodziec.

W sytuacji, kiedy dane zdolności nie zostaną prawidłowo wykształcone, odbiór bodźców zostanie zakłócony lub na linii zmysły – mózg dojdzie do nieporozumień – mamy do czynienia z zaburzeniami integracji sensorycznej. W ich niwelowaniu pomaga terapia integracji sensorycznej.

Terapia integracji sensorycznej nie ma na celu nauki konkretnych umiejętność, a usprawnianie integrowania odbierania i prawidłowego interpretowania bodźców przez mózg.

Terapeuta stymuluje ośrodkowy układ nerwowy za pomocą różnorodnych sprzętów i działań np.:

• huśtania w podwieszanych hamakach,

• jeździe na deskorolce,

• toczeniu się w beczce,

• balansowanie na kołysce,

• używanie maszyn obrotowych,

• mas sensorycznych np. piasku kinetycznego,

• używanie różnorodnych faktur i materiałów,

• korzystanie z podwieszanych worków oraz mat,

• proponowanie doświadczania różnorodnych substancji określonymi częściami ciała,

Ta kontrolowana i efektywna zabawa ma na celu stymulacje wybranych zmysłów, a dzięki temu rozwinięcie określonych obszarów, takich jak motoryka duża, motoryka mała, koncentracja uwagi, koordynacja wzrokowo-ruchowa.

Zajęcia są prowadzone w miłej i zabawnej atmosferze, a zadania mają stanowić wyzwanie dla dziecka. Nie mogą być ani za łatwe, ani za trudne, tak aby dziecko wzmacniało swoje określone umiejętności, a jednocześnie nie zniechęciło się do danej czynności.

Tak wyglądają zajęcia integracji sensorycznej w naszym przedszkolu.