Nazwą integracja sensoryczna ( SI) określa się prawidłowe przetwarzanie wrażeń sensorycznych płynących ze środowiska tzw. bodźców i rejestrowanych przez receptory.

Kiedy u dziecka ma miejsce prawidłowa integracja sensoryczna – mózg prawidłowo rozpoznaje określone bodźce płynące z receptorów wzroku, słuchu, równowagi, dotyku oraz z smaku, segreguje je, rozpoznaje oraz interpretuje, dzięki czemu generuję prawidłową reakcję na dany bodziec.

W sytuacji, kiedy dane zdolności nie zostaną prawidłowo wykształcone, odbiór bodźców zostanie zakłócony lub na linii zmysły – mózg dojdzie do nieporozumień – mamy do czynienia z zaburzeniami integracji sensorycznej. W ich niwelowaniu pomaga terapia integracji sensorycznej.

Terapia integracji sensorycznej nie ma na celu nauki konkretnych umiejętność, a usprawnianie integrowania odbierania i prawidłowego interpretowania bodźców przez mózg.

Terapeuta stymuluje ośrodkowy układ nerwowy za pomocą różnorodnych sprzętów i działań np.:

• huśtania w podwieszanych hamakach,

• jeździe na deskorolce,

• toczeniu się w beczce,

• balansowanie na kołysce,

• używanie maszyn obrotowych,

• mas sensorycznych np. piasku kinetycznego,

• używanie różnorodnych faktur i materiałów,

• korzystanie z podwieszanych worków oraz mat,

• proponowanie doświadczania różnorodnych substancji określonymi częściami ciała,

Ta kontrolowana i efektywna zabawa ma na celu stymulacje wybranych zmysłów, a dzięki temu rozwinięcie określonych obszarów, takich jak motoryka duża, motoryka mała, koncentracja uwagi, koordynacja wzrokowo-ruchowa.

Zajęcia są prowadzone w miłej i zabawnej atmosferze, a zadania mają stanowić wyzwanie dla dziecka. Nie mogą być ani za łatwe, ani za trudne, tak aby dziecko wzmacniało swoje określone umiejętności, a jednocześnie nie zniechęciło się do danej czynności.

Tak wyglądają zajęcia integracji sensorycznej w naszym przedszkolu.